La importancia de las
TIC en la educación
En los últimos años, el signo característico de la
sociedad actual es la rápida evolución en sistemas de tecnología, comunicación e
información. Si bien esta evolución ha ayudado significativamente a dar
solución a las diferentes necesidades y problemas antiguamente existentes, ha
permitido también el desarrollo de nuevas necesidades y nuevos retos en los
esquemas de educación actual. Los alumnos tienen a su disposición todo el
conocimiento existente a un click de distancia y se ven atraídos por las nuevas
redes sociales y formas de comunicación. El rol del docente no puede esperar
ganar una lucha contra estos fenómenos rechazando o impidiendo el uso de la tecnología
en sus clases, todo lo contrario, debe optar por adaptarse a la misma y
utilizarla como una herramienta en su método de pedagogía.
Para este fin, el desarrollo tecnológico ha permitido el
uso de TIC, o tecnologías de información y comunicación, que son un conjunto de
procedimientos y técnicas informáticas que permiten el más fácil acercamiento
entre los seres humanos, entre ellas encontramos nuevas redes sociales como Facebook,
Twitter, los blogs, los podcasts etc. Mediante estas herramientas adaptadas a
un ámbito académico, es posible facilitar en gran medida la comunicación
profesor-alumno.
En todo el mundo se están aplicando estas herramientas,
sea en la implementación de cursos masivos en línea donde cualquier persona sin
importar dónde esté, tiene acceso a cursos de las más prestigiosas
universidades a nivel mundial o bien sea en la posibilidad de ofrecer cursos a
distancia mediante aplicaciones como web-chat. Es posible que la formación de
profesionales se vea muy limitada en este aspecto, pero en términos de pequeños
cursos para la ampliación de conocimiento estas herramientas tienen un peso que
no se puede despreciar especialmente a la hora de analizar la competencia
laboral que se genera a partir de ellas.
De igual forma, en gran parte de países de primer y
segundo mundo se aplican diferentes herramientas que facilitan el proceso de aprendizaje
de los alumnos y los procesos de enseñanza por parte de los profesores,
plataformas muy desarrolladas como Blackboard o Moodle se convirtieron en
herramientas usadas día a día por profesores y estudiantes de todo el mundo. E
incluso el desarrollo , actualización y optimización de estas plataformas no ha
cesado, una constante retroalimentación permite que la educación también se
desarrolle igual de rápido que la tecnología.
Sin embargo, en el caso Colombiano esta carrera contra la
tecnología no va por muy buen camino, son muchos los profesores (en todos los
niveles académicos) que no quieren adaptarse a las nuevas tecnologías y de
alguna forma las rechazan afectando no sólo a los alumnos sino también a ellos
mismos. Es común que algunos profesores no quieran entrar en el mundo de las
TIC sea por miedo a lo desconocido o por una mentalidad cerrada que les indica
que la forma como ellos imparten sus cursos está bien y no necesita renovarse.
Son pocos los centros educativos que cuentan con acceso a
las plataformas virtuales de última gama, a saber, menos de 10 instituciones en
Colombia tienen acceso a Blackboard, siendo una aplicación que puede llegar a
costar más de 150 millones de pesos por año. Muy pocas instituciones utilizan
Moodle aún cuando su licencia es de código abierto y por consiguiente no tiene
ningún costo. Esto demuestra que el precio no es el único obstáculo que
ralentiza el uso de las TIC.
Existen muchas universidades que utilizan Twitter y
Facebook como herramientas de comunicación con sus estudiantes, sin embargo
esto no pasa de ser un proceso netamente informativo y en algunos casos solamente
de publicidad. Estas dos grandes herramientas de interacción social no se usan
como facilitadores de procesos de aprendizaje y se está desaprovechando un gran
potencial.
Este cambio no puede darse espontáneamente es necesario e
imperativo que existan procesos de capacitación a los profesores y a los
estudiantes para que poco a poco se vayan acogiendo a las nuevas tecnologías de
información y comunicación, y ese fue el rol de este curso que termina, un
acercamiento a las diferentes herramientas sirvió para abrir los ojos de muchos
docentes para que pudieran darse cuenta que se están malgastando muchos
recursos que incluso usan a diario.
En conclusión la implementación de las TIC a la educación
es un proceso necesario para el progreso del país, elevar los niveles de la
educación permitirá cerrar la brecha entre los países más desarrollados y
Colombia, este proceso no es inmediato y llevará tiempo pero ya se ha empezado
y en poco tiempo se verán resultados, por ahora sólo se debe continuar con el
proceso buscando acceder a una mayor cantidad de docentes.
